Apprentissage en autonomie : description, critiques, propositions [As we may...]

Apprentissage en autonomie : description, critiques, propositions

Publié le mardi, 12 août 2014

Catégories : teach

Cet article propose d'étudier le principe de l'apprentissage en autonomie, défini comme intermédiaire entre l'enseignement classique, celui qui est majoritairement dispensé dans l'enseignement supérieur, et l'autodidaxie, qui se développe en tant que stratégie de compensation lorsque le premier est absent.

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Pendant la seconde guerre mondiale, Vannevar Bush coordonne la recherche américaine et se trouve confronté à la gestion d'une colossale production scientifique. En 1945, au sortir de la guerre, il écrit un article devenu célèbre, As we may think, dans lequel il réfléchit aux moyens techniques permettant d'améliorer le stockage et la consultation des gigantesques volumes documentaires auxquels il a été confronté. Dans la lignée de cette anticipation fondatrice, le numérique a d'abord été la réponse aux problèmes de la gestion de l'information, fondamentalement son stockage et sa restitution ; il est ainsi devenu le support d'une autre façon d'inscrire de l'information ; il est à présent une autre façon de penser le rapport à l'information. Le numérique constitue donc fondamentalement le support d'une nouvelle raison, que nous nommerons computationnelle avec Bruno Bachimont.