Librecours : outils de suivi pédagogique [As we may...]

Librecours : outils de suivi pédagogique

Publié le lundi, 4 juin 2018

Catégories : search , teach

L'analyse des données est de plus en plus mobilisée pour améliorer le suivi des apprenants dans un contexte de formation à distance (Learning analytics). L'enjeu est de retrouver des indicateurs tels que ceux qui permettent de suivre la progression des étudiants dans un contexte présentiel (évaluations formatives, indicateurs participation, de régularité...).

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Pendant la seconde guerre mondiale, Vannevar Bush coordonne la recherche américaine et se trouve confronté à la gestion d'une colossale production scientifique. En 1945, au sortir de la guerre, il écrit un article devenu célèbre, As we may think, dans lequel il réfléchit aux moyens techniques permettant d'améliorer le stockage et la consultation des gigantesques volumes documentaires auxquels il a été confronté. Dans la lignée de cette anticipation fondatrice, le numérique a d'abord été la réponse aux problèmes de la gestion de l'information, fondamentalement son stockage et sa restitution ; il est ainsi devenu le support d'une autre façon d'inscrire de l'information ; il est à présent une autre façon de penser le rapport à l'information. Le numérique constitue donc fondamentalement le support d'une nouvelle raison, que nous nommerons computationnelle avec Bruno Bachimont.