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Schmocs "Schmilblick online courses"

Publié le jeudi, 3 mars 2016

Catégories : live , teach

Afin de préparer le petit-déjeuner de l'association Scenari consacré aux MOOC, je proposerai un article consacré à ce sujet.

http://scenari.org/co/2016-02-25.html

En attendant, j'ai publié deux notes de lecture qui viendront alimenter cet article : "An Avalanche Is Coming" (Barber et al. 2013) et "Why MOOCs won't save our education system" (Collins, 2013).

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Pendant la seconde guerre mondiale, Vannevar Bush coordonne la recherche américaine et se trouve confronté à la gestion d'une colossale production scientifique. En 1945, au sortir de la guerre, il écrit un article devenu célèbre, As we may think, dans lequel il réfléchit aux moyens techniques permettant d'améliorer le stockage et la consultation des gigantesques volumes documentaires auxquels il a été confronté. Dans la lignée de cette anticipation fondatrice, le numérique a d'abord été la réponse aux problèmes de la gestion de l'information, fondamentalement son stockage et sa restitution ; il est ainsi devenu le support d'une autre façon d'inscrire de l'information ; il est à présent une autre façon de penser le rapport à l'information. Le numérique constitue donc fondamentalement le support d'une nouvelle raison, que nous nommerons computationnelle avec Bruno Bachimont.